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辨认组合体的三视图（人教版）五年级上
01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计
01教学目标能正确辨认组合体从正面、左面、上面观察到的平面图形，理解三视图的含义。0102借助实物拼搭、观察对比，将立体图形与平面视图建立对应关系。03经历观察、对比、辨析的过程，掌握辨认三视图的方法，提升空间想象能力。
02新知导入题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都
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