2026年秋统编版新教材小学道德与法治六年级上册教学计划及进度表.docxVIP

2026年秋统编版新教材小学道德与法治六年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

本学期教学严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，结合2026年秋季统编版六年级上册新教材修订要求，立足“立德树人”根本任务，聚焦学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。坚持以学生生活为基础、以法治教育为主线、以价值引领为核心，贴合小学高段学生认知特点，落实“双减”提质增效要求，引导学生树立规则意识、法治观念、家国情怀，养成遵纪守法、明理向善、勇于担当的良好品质，为学生终身发展奠定思想道德与法治基础。

二、学情分析

六年级学生处于小学向初中过渡的关键阶段，身心逐渐成熟，具备独立思考、自主探究、合作学习的能力，对社会规则、法律常识、国家制度、公民权利义务等内容具备初步认知，但认知较为零散、片面。

优势：学生好奇心强，乐于参与课堂讨论、情景体验、社会实践活动，具备一定的生活经验和是非判断能力，能够理解基础法治知识与社会规则。

不足：法治思维尚未成型，对法律条文、制度内涵、权利与义务的辩证关系理解浅显；自我约束、规则践行能力参差不齐；家国情怀、责任担当的践行力不足，容易知行脱节；部分学生缺乏主动思辨、理性分析问题的能力。

本学期将依托新教材法治核心内容，通过情景教学、案例分析、实践体验，帮助学生构建系统法治认知，实现从“知晓规则”到“践行法治、主动担当”的转变。

三