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2026年偃旗息鼓成语故事历史典故拓展教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次《偃旗息鼓》成语故事拓展课属于2026年义务教育语文新课标“中华优秀传统文化拓展学习”任务群的必修延伸内容，对接统编版小学语文五年级下册“古典名著之旅”单元的教学要求，是学生在掌握《草船借箭》《景阳冈》等名著节选课文后的拓展深度学习内容。

（1）从史实溯源维度看，“偃旗息鼓”的正史记载明确出自西晋陈寿《三国志·蜀书·赵云传》的裴松之注引《云别传》，对应公元219年蜀魏汉中之战的真实历史事件，区别于大众熟知的《三国演义》改编版“空营计”情节，是少有的可考、可信度极高的三国军事成语，可填补现有教材中三国故事“重演义、轻正史”的内容空白。

（2）从学段衔接维度看，本课承接五年级上册“三国主题成语积累”的前期学习基础，联动五年级下册“思辨性阅读与表达”任务群要求，可引导学生跳出“只记成语词义”的低阶学习模式，转向“梳理典故脉络、辨析史料差异、理解语义演化”的高阶学习，适配2026新课标提出的“以核心素养为导向，凸显文化浸润、思维发展双维度提升”的教学目标。

（二）教材价值

1.本课的育人价值覆盖语文核心素养的四个培育方向：

（1）在语言建构层面，帮助学生准确掌握成语的形、音、义，厘清不同语境下的适用规则，丰富汉语表达储备量；

（2）在文化自信层面，打破学生对三国人物的刻板印象，感受中华成语承载的千