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2026年秋沪科版小学数学六年级上册第3单元第12课《百分数》说课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋季启用的沪科版小学数学六年级上册第三单元《分数除法与分数实际应用》的第12课时，属于整数、小数、分数数概念序列的延伸内容，是学生正式系统学习百分数知识的起始课，课时安排为1课时（40分钟）。

2.教材以校园投篮比赛的真实数据为引入载体，依次呈现百分数的读写、百分数的意义、百分数与分数的辨析三个核心模块，搭配生活中常见的营养成分表、面料标签、统计数据等素材，引导学生从感性认知上升到理性概念建构。

（二）新课标适配要求

1.本课时严格对应2022版义务教育数学课程标准2026年细化落地的教学要求，归属于数与代数领域第三学段“数与运算”“数量关系”两大学习主题，明确要求学生能结合真实情境理解百分数的统计意义，能运用百分数表达、解释生活中的数量关系，发展数感、数据意识和应用意识，落实数学核心素养的培养要求。

2.教学中需融入跨学科实践元素，结合体育赛事、健康饮食、航天成就等素材，实现知识学习与价值引领的统一，符合新课标“做中学、用中学、创中学”的教学理念。

（三）知识体系关联

1.纵向衔接：本课时上承整数、小数、分数的意义学习，特别是分数“表示两个量倍比关系”的核心本质，是对分数倍比关系的特殊化（固定分母为100）呈现；下启百分数与分数、小数的互化，常