人教版九年级下册英语Unit13Weretryingtosavetheearth优质教学设计.docxVIP

人教版九年级下册英语Unit13Weretryingtosavetheearth优质教学设计

（二）第二课时：SectionA(3a-4c)讨论与深化——污染问题与解决方案

1.教学目标细化

*能进一步学习和运用与环境保护相关的词汇和短语（如：coal,advantage,cost,wooden,plastic,takeaway,bin,recycle,reuse,reduce等）。

*能读懂关于“垃圾分类”的语篇，理解其重要性、做法及益处。

*能运用所学语言知识，就“如何减少污染，保护环境”进行更深入的讨论和观点表达。

*初步学习和运用情态动词could/should/might等表示建议或可能性。

*培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学重难点

*重点：阅读技能的训练；环保措施相关词汇的运用；用情态动词提出建议。

*难点：理解并运用较长语篇中的信息；在讨论中清晰、有条理地表达自己的观点和建议。

3.教学准备

*多媒体课件、3a语篇材料、相关词汇卡片、思维导图模板。

4.教学过程

(此处省略详细步骤，可参照第一课时的模式，围绕3a阅读、3b-3c讨论、4a-4c语法聚焦与练习展开。例如：)

*Warm-up:检查作业，分享“上学路上看到的不环保行为”，自然过渡到“我们能做些什么？”