教科版六年级科学上册《地球的公转》教学设计.pdfVIP

教科版科学六年级上册教学设计

3.6地球的公转

一、教材分析

本课是地球运动单元第六课，承接前一课地球自转知识，以“篝火跳舞

类比地球公转”为核心探究载体，借助轨道数据、四季示意图、模拟实验三层

素材，引导学生认识公转特征、地轴倾斜规律、南北半球季节相反现象，建立四

季成因基础认知。教材运用类比思维、数据对比、模型模拟多重探究方法，将抽

象天体运动生活化，为后续四季、昼夜长短学习铺垫核心基础。

二、学情分析

六年级学生已掌握地球自转、昼夜交替相关知识，生活中能感知春夏秋冬四

季变化，但无法区分自转与公转两种运动，普遍存在误区：认为地球离太阳近就

是夏天、离太阳远就是冬天。学生擅长生活化类比、动手模拟实验，对天体运动

充满好奇心，但抽象空间想象能力薄弱，需要具象模型、生活类比拆解公转轨道、

地轴倾斜等难点。

三、核心素养分析

科学观念

1.知道地球自西向东绕太阳公转，公转周期一年，公转轨道是椭圆形；

2.公转过程中地轴倾斜方向始终不变；

3.南北半球季节完全相反，四