初中九年级英语Unit2 On the money Presenting ideas与Reflection教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2OnthemoneyPresentingideas与Reflection教学设计

一、教材内容与学情定位

本课选自外研版英语九年级上册Unit2Onthemoney，处于单元收官位置，由Presentingideas与Reflection两大板块构成。经过前序课时的学习，学生已经积累了与金钱、消费、储蓄相关的核心词汇，如spend、save、afford、budget、pocketmoney、value等，也初步接触了关于金钱观点的表达句式。本课的任务不是再教新知识，而是把散落的语言素材压缩成一次完整的观点输出：学生需要围绕金钱与幸福青少年的零花钱该怎么管等真实议题，完成观点陈述、论据组织、口头展示，并在结尾对全单元的学习进行冷静的自评与反思。

九年级学生正处在价值观快速成形的阶段。他们手里有零花钱，会为买一双球鞋还是报一门兴趣班纠结，也会在同学之间暗暗比较谁的手机更新。这些真实体验恰恰是最好的教学资源。但学情调研显示，大部分学生在英语表达金钱话题时存在三个短板：其一，只会用Ithink...开头，句式单一，观点后面缺乏支撑；其二，中文思维迁移明显，容易说出moneyisveryimportant,cantbuyanythingwithoutmoney之类的中式表达；其三，对反思环节普遍敷衍，写成我学到了很多便草草收场。