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  • 2026-09-01 发布于河南
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学困生群体心理

健康教育;目录;目录;欢迎走进心理健康课堂;认识心理健康的重要性;学困生的常见心理特征;常见的认知行为特点;常见的情绪性格特点;学困生的压力来源识别;学业学习层面的压力;人际交往层面的压力;家庭环境层面的压力;适合学困生的心理疏导方法;正向肯定赋能法;小目标拆解法;合理情绪引导法;同伴互助支持法;实用的自我调节技巧;积极自我暗示训练;轻松情绪释放方法;合理求助技能学习;真实疏导案例解析;厌学情绪调整案例;自卑心态改善案例;总结与暖心寄语;接纳自我拥抱成长;谢谢;PowerPoint演示文稿

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