教科版六年级科学上册《生长发育的信息》教学设计.pdfVIP

教科版科学六年级上册教学设计

1.1生长发育的信息

一、教材分析

本课是教科版六年级上册科学第一单元《健康生》第1课，单元核心主

题为青少年健康成长。本课作为单元开篇，以“时间胶囊”为线索，引导学生

对比一年级与六年级身体数据，认识自身生长变化；借助《国家学生体质健康标

准》测评体质，梳理遗传、饮食、运动等生长发育影响因素，建立数据化、量化

看待身体成长的科学思维。本课为后续作息、运动、心理健康等健康课程铺垫基

础，衔接小学低段人体基础认知，衔接初中青春期生理知识，起到承上启下作用。

二、学情分析

六年级学生正处于青春期快速发育阶段，直观能感受到身高、体重变化，但

不会用测量数据量化成长；学生有简单身高体重测量经验，却不了解BMT、肺

量、坐位体前屈等专业体质指标；男女生发育速度存在明显差异，部分学生对自

身身材、体能存在自卑、焦虑心理。学生乐于动手测量、对比数据，具备小组合

作探究能力，但归纳影响生长发育因素、理解生长物质能量来源的逻辑思维较弱,

需要具象