部编人教版六年级语文下册第3课《古诗三首》教案及教学反思.docxVIP

部编人教版六年级语文下册第3课《古诗三首》教案及教学反思

一、教案

（一）教学目标

1.知识与技能：

*正确、流利、有感情地朗读并背诵《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》三首古诗。

*理解诗句的意思，把握诗歌的主要内容，体会诗人所表达的思想感情。

*初步感知古诗的艺术特色，如借景抒情、情景交融等。

*认识并掌握本课要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的含义。

2.过程与方法：

*通过反复朗读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生自主理解诗意，体会情感。

*运用联想和想象，感受诗歌的意境美和语言美。

*采用对比阅读的方法，辨析三首送别诗在表达方式和情感侧重点上的异同。

3.情感态度与价值观：

*感受诗人之间深厚的友情和依依惜别的情怀。

*体会诗歌所蕴含的人文内涵，培养珍惜友情、热爱生活的情感。

*激发对祖国古典文学的热爱之情。

（二）教学重难点

1.重点：

*理解诗句含义，品味诗歌语言，体会诗人在送别时的思想感情。

*有感情地朗读和背诵古诗。

2.难点：

*体会诗歌中情景交融的写作手法。

*理解《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”的深层含义及其在送别情境中的特殊作用。

*辨析三首诗在表达离别之情上的细微差别。

（三）教学准备

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