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- 2026-09-01 发布于浙江
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人教版三年级下册《陶罐和铁罐》教学设计:
在碰撞中看见人性的多面
一、课堂导入:从“谁更厉害”的争论开始
上课铃响,教室里有些嘈杂。孩子们像刚出笼的小鸟,叽叽喳喳。我不急着维持
纪律,而是从口袋里掏出一只粗糙的陶罐模型和一把生锈的铁钥匙,轻轻放在讲台
上。
“同学们,如果让你们选,你们愿意做谁?”我故意把声音压低,制造一点悬念,
“是那个浑身是土、一碰就碎,但能装水盛饭的陶罐?还是那个硬邦邦、叮当作响,谁
也不服的铁罐?”
底下立刻炸开了锅。
“我要做铁罐!铁罐多威风,敲起来‘当当’响!”
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