特岗教师水平测试提高核心及答案.docVIP

特岗教师水平测试提高核心及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师采取的正确处理方式是（）

A.当场严厉批评

B.不予理睬

C.用眼神或动作暗示

D.立即请家长

3.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

4.个体在解决问题过程中表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种思维是（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.创造思维

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

6.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。

A.教材

B.教学大纲

C.考试大纲

D.课程目标

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教