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小学教师心理健康心理健康现状及对策研究

摘要：小学教师由于职业的特殊性，他们在工作中面临着较大的压力，这对他们的心理健康产生不利影响，使他们在教学中存在着工作效率低的状况，对学生吸收知识的能力产生不良影响。本文以东平县第四实验小学的180名教师作为研究对象，对他们的基本信息与心理健康现状开展调查。在调查中发现，小学教师容易出现心理压力，有相当一部分小学教师对其职业存在厌倦，承受压力的能力相对较弱，无法调节自身面临的心理问题，另外，小学教师的主观幸福感不强。为此，学校要通过物质与精神奖励减轻小学教师的心理压力，通过营造良好的学校与学习环境条件教师的职业倦怠心理，学校要通过心理咨询提升教师的