2026年教师心理辅导技能提升课件.pptxVIP

2026年教师心理辅导技能提升培训以生为本·共情赋能·科学育心DATE2026年

培训导览01政策与现状从软要求到硬指标，读懂2026心育新格局02核心技能倾听、共情、提问，三大基础技能系统训练03问题识别与干预常见心理问题的识别路径与应对策略04实操演练典型案例解析与焦点解决话术实战05伦理与自我关怀守住专业边界，育己方能育人

政策与现状从软要求到硬指标读懂政策风向，正视教师心理辅导能力的现实缺口读懂政策风向，正视教师心理辅导能力的现实缺口01

2026年心育三大转向2026年中小学心理健康工作正经历三重深层转向从软要求到硬指标心理健康纳入学校考核与教育督导重点，从说起来重要变为必须落实从单点工作到体系建设构建筛查预警、干预处置、师资培养、家校协同的系统工程

两大政策文件解读2025年10月《十条措施》全员育心构建班主任、心理教师、精神科医师三级服务梯队2026年《底线要求》每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师专（兼）职教师配备刚性底线2026年4月《教育读本》教材支撑正式出版，为课程实施提供教材支撑

落地的硬性指标2026年，心理健康教育从软要求变为硬指标指标具体要求师资配备每校至少1名专兼职心理健康教师配备率目标包头市2026年底专职教师配备率达90%课程课时每学期心理健康教育不少于10课时培训学时网络培训完成40学时可获证明

能力短板触目惊心辅