部编版八年级语文上册第四单元全单元教案教学设计（含写作及综合性学习）.docxVIP

部编版八年级语文上册第四单元全单元教案教学设计（含写作及综合性学习）

第四单元单元整体教学设计

一、单元教材分析

本单元是八年级上册记叙性散文核心单元，以“感悟人生、体悟生命、涵养情怀”为主题，选编四篇经典散文：《背影》《白杨礼赞》《永久的生命》《我为什么而活着》。文章兼具叙事抒情、托物言志、哲理思辨特点，语言质朴真挚、意蕴深刻。

本单元核心语文要素：学习精读，把握文章抒情方式，品味富有表现力的语言，体会作者情感与人生感悟；学习托物言志、以小见大的写作手法。配套单元写作《学习托物言志》、综合性学习《我们的互联网时代》，实现阅读、写作、综合实践三位一体教学，全面提升学生散文鉴赏与抒情写作能力。

二、单元教学目标

（一）知识与能力

1.识记单元重点字词、文学常识，熟练掌握精读的阅读方法。

2.理清文章行文思路，区分叙事抒情、托物言志、哲理抒情的不同写法。

3.品味关键语句、细节描写，赏析修辞手法与精妙用词，体悟作者情感。

4.掌握托物言志的写作技巧，能独立完成托物言志散文写作。

5.了解互联网时代特点，学会筛选网络信息、规范网络表达，完成综合性实践活动。

（二）过程与方法

通过精读勾画、小组探究、语句赏析、对比阅读、读写结合、实践探究等方式，引导学生深入文本，掌握散文阅读与抒情写作的基本方法。

（三）情感态度与价值观

感悟亲情温暖、生命力量、人生价值与家国情怀，培养积极乐