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综合实践《编码》大单元整体教学设计2026秋北师大数学四年级上册.pdf

综合实践《编码》大单元整体教学设计2026秋北师大数学四年级上册.pdf

    《编码》单元整体设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    本单元属于“数与代数”+“综合与实践”融合内容，紧扣综合实践活动“调查

    探究、解读分析、创新设计、生活拓展”核心要求。《义务教育数学课程标准》内容要

    求提出：“结合生活实例，了解数字、字母组合编码的意义，知道数字除表示数量、顺

    序外，还能分段承载专属信息；能解读常见生活编码的分段规则，提取编码中隐藏的信

    息”；“能结合实际场景设计简单编码，体会编码唯一性、简洁性、有序性特点”。

    学业要求明确：“能在真实生活场景中观察、拆解各类编

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