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- 2026-09-01 发布于北京
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幼儿亲社会技能训练
;注重儿童的社会化;社会化对人的主要作用;DanielGoldman的情绪智力五原因结构
1认识本身情绪
2调整情绪:保持乐观,摆脱悲观情绪
3自我鼓励:把情绪专注于某项目标,克制冲动,延迟满足,保持热情,积极向上
4认识别人情绪:沟通,同情
5人际关系调整:人缘,领导能力,人际友好
(D.Goldman,Emotionalintelligence,1995);社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;社会技能学习的主要性;;2岁;2岁;2岁;2岁;2岁;幼儿亲社会技能训练课程;和21项社会技能的比较;第2单元与上课相关的技能
9.问问题
10.按要求做
11.困难的时候试着做
12.插话;第3单元交友技能
13.打招呼
14.从表情了解别人的想法
15.加入
16.按次序来
17.分享
18.提供协助
19.请别人玩
20.做游戏;第4单元调整情绪
21.了解自己的情绪
22.感到被忽视
23.祈求说话
24.害怕时怎么办
25.判断别人的情绪
26.表示爱;第5单元攻击的替换方法
27.对付讥笑
28.消除坏心情
29.判断是否公平
30.处理问题
31.认可错误和道歉;第6单元应对压力的技
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