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以WSR法评价高中生物学教学渗透劳动教育的研究.pdf

以WSR法评价高中生物学教学渗透劳动教育的研究.pdf

    摘要

    劳动教育为当今国内一大教育热点问题，国家多次出台相关政策明确需将劳

    动教育渗透到课堂教学之中，生物学作为一门与社会生活息息相关的科学，具有

    融入劳动教育的优势，因此生物教师应有意识将劳动教育积极融入到生物课堂中。

    同时劳动教育作为一种多因素参与、始终处于动态变化中的复杂系统工程，对劳

    动教育效果的评价存在诸多难处。文章拟依据学者顾基发等提出的WSR评价法，

    把生物学教学中的劳动教育所涉及的各要素分别归类为客观物质（物理，W）、

    做事的道理（事理，S）及人在认识和处理这些事、物中的作用和关系

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