婴幼儿文学寓言教学课件.pptVIP

婴幼儿文学寓言一、寓言的概念和要素1.概念《寓言篇》说：“寓言十九，藉外论之。”《释文》对此解释是：“寓，寄也。以人不信已，故托之他人，十言而九见信。”所谓“藉外论之”，就是指作者直接出面发表的见解，不如假托一个人物来说更有说服力。只是庄子一书中所说的寓言，不过是虚构人物借题发挥式的大段议论。可见，“寓言”在当时并不是特指一种文体，而是指借他人所说的话。此后，人们对这一概念做了许多宽泛的理解，将“寄寓之言”、“意在此而言寄于彼”等写作技巧、表现手法也称之寓言，也产生了一些其它的称谓，诸如偶言、储说、譬喻、蒙引、况义等。1902年，林纾与严璩合译出版了新本《伊索寓言》。1917年，茅盾整理出版了《中国寓言(初编)》。至此，中国学术界对寓言文体的称谓取得了统一。什么是寓言？从形式看，寓言好像短小的童话，却又不是。童话的情节比较曲折，幻想丰富，趣味比寓言浓厚，但教训的味道没有寓言明显浓重。从内容来看，寓言又好像故事，尤其像动物故事，但又不是。动物故事主要在于描述某种动物的性格、状貌、生活习惯，是一种知识读物，其思想的深刻不如寓言。从文学虚构的角度看，寓言又好像小说，但又不是小说。小说的内容复杂，篇幅比寓言大得多，但想象没有寓言多;寓意的表现形式也不同。小说的寓意融于情节与形象之中，寓言的寓意以哲理性思考的形式出现。从形式看，寓言又像格言，但又不是格言。格言没有