2026年秋沪教版小学四年级语文上册第11单元第28课《古诗两首》说课教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学四年级语文上册第11单元第28课《古诗两首》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.单元育人价值与要素要求

（1）2026年秋沪教版小学四年级语文上册第11单元以“丹心映华夏”为人文主题，严格对接2026版义务教育语文课程标准第二学段“文化自信”培养要求，聚焦“感悟中华优秀传统文化中的爱国精神，建立对经典诗文的亲切感与文化认同感”的育人目标，单元明确的语文要素为“借助注释、插图和浅显辅助资料理解古诗文大意，抓住关键词句体会诗人的思想情感，积累千古传诵的爱国名句”。

（2）本课是单元第2篇精读课文，上承单元开篇现代文《哨所的白杨》对当代戍边军人平凡坚守形象的感知，下启语文园地“爱国名句日积月累”板块与单元习作“我心中的英雄”的表达训练，是打通古代爱国文脉与当代少年情感联结的核心载体，承担着巩固古诗文阅读方法、渗透家国情怀教育的双重教学功能。

2.文本内容特质

（1）本课收录的两首古诗均为中华爱国诗词中的经典短篇：第一首是唐代边塞诗人王昌龄的《出塞》（其一），以跨越千年的明月、边关意象开篇，既饱含对历代戍边将士久戍未归的共情，又寄寓了对良将守边、百姓安居的深切期盼，意境雄浑开阔，情感真挚厚重；第二首是宋代女词人李清照的《夏日绝句》，以铿锵有力的生死价值议论起笔，借项羽宁死不渡乌江的历史典故，批判懦弱苟且的行为，彰显了中华儿女崇尚气节、宁折不弯的精神