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多维学习目标打磨教师备课思考

作为一名从事一线教研工作十几年的老兵，我听过不下几百节各级各类的公开课、常态课，也帮无数年轻老师磨过备课教案，最大的感触就是：很多老师备课把大部分功夫都花在了做课件、设计环节、凑教学流程上，反而最核心的东西——学习目标，常常被一笔带过，要么抄教参的套话，要么只盯着知识点和考点，根本没静下心来好好打磨。现在我们提核心素养导向的课堂，其实核心就是要把学习目标从单一的“考高分”转成多维度的“育全人”，备课第一步，就得先把多维学习目标磨透，这是整节课的指南针，方向对了，后面的环节怎么设计都不会歪。接下来我就结合这些年的实际经验，谈谈对这个问题的思考。

1对多维学习目标的