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2026年刻木为吏成语故事敬畏法度备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次教学内容选自小学五年级“中华优秀传统文化·成语育人”校本拓展课程，对应2026年落实的新课标小学语文第三学段（5-6年级）课程要求，以成语故事为载体融合法治教育，核心主题为敬畏法度。“刻木为吏”出自东汉班固所著《汉书·路温舒传》，原文记载“故俗语曰：‘画地为狱，议不入；刻木为吏，期不对。’此皆疾吏之风，悲痛之辞也”，本课程改编为适合小学生阅读的白话文故事，保留核心内涵、剔除生涩内容，突出“敬畏法度、遵纪守法”的育人主题。

（1）2026新课标明确提出，语文课程要“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”，本内容将中华优秀传统文化中的法治思想与当代小学生规则教育、法治教育深度结合，符合“文化自信、责任意识”的核心素养培养要求，兼具语言训练价值和德育育人价值。

（二）教材价值

1.语言训练价值

（1）对应第三学段“累计认识3000个左右常用汉字，会写2500个左右常用汉字”“能梳理、概括文本的主要内容，体会文章表达的思想感情”的明确要求，通过识字写字、朗读、概括、讲故事等环节，落实学生语言基础能力培养，丰富学生成语积累，提升学生阅读浅易历史文本的能力。

2.育人价值

（1）中华优秀传统文化中很早就形成了敬畏规则、遵守法度的思想共识，“刻木为吏”以老百姓的普遍认知生动诠释了敬畏法度的社会意义，将抽象