2026年秋部编版小学一年级语文上册第一单元第1课《江南可采莲》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第一单元第1课《江南可采莲》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版一年级上册开篇单元，以“中华优秀传统文化启蒙·趣味识字”为核心主题，对接2022版义务教育语文课程标准2026年落地细化要求，落实第一学段“识字为先、文化浸润、幼小衔接”的编排原则，单元内容以浅近的经典韵文、古诗、传统童谣为主，刻意放缓学习坡度，帮助学生顺利完成从幼儿园游戏化学习到小学课堂学习的过渡。

2.本课作为单元开篇课文，是学生进入小学阶段接触的第一篇古典诗歌，承担着“激发语文学习兴趣、建立经典诵读好感、落实起步识字目标”的重要作用，为整个单元乃至整个低年级段的古诗文学习打下兴趣基础。

（二）文本内涵

1.课文选自汉乐府民歌，全诗共7行35字，语言浅白如话，韵律朗朗上口，没有晦涩的典故和生硬说教，以简洁的笔触勾勒出江南水乡盛夏荷塘莲叶茂盛、鱼儿嬉游、百姓采莲的鲜活场景，充满童真童趣和生活气息。

2.文本配有大幅色彩明快的国风插图：荷塘里莲叶挨挤、荷花盛放，采莲人划着小木船穿行在莲叶间，橙红色的小鱼在莲叶下四处游动，符合一年级学生的看图认知特点，能帮助学生借助画面直观理解诗句内容。

（三）课标对接

1.紧扣2026年新课标第一学段核心素养培养要求：在文化自信层面，通过诵读汉乐府经典，让学生初步感知中华传统诗歌的魅力，产生对中华优秀传统文