《赠从弟》理解性默写、简答题.docxVIP

《赠从弟》深度解析与巩固练习：理解性默写及简答题精编

刘桢的《赠从弟》以其刚健质朴的风格和深蕴的人格力量，成为建安文学中咏物诗的佳作。这首诗借松柏之品性，砥砺从弟，亦自明心志。以下为针对本诗的理解性默写与简答题，旨在帮助读者深入领会诗歌内涵与艺术特色。

一、理解性默写

理解性默写重在考查对诗歌关键意象、主旨情感及艺术手法的精准把握。请根据提示，补写出相应的诗句。

1.《赠从弟》中，诗人开篇便以雄健的笔触勾勒出松柏傲立山巅、顶风冒雪的形象，这两句是：“________，________。”

*答案：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

*考查点：对诗歌开篇景物描写及核心意象“松柏”出场的掌握。“亭亭”状其挺拔，“瑟瑟”摹其环境，对比鲜明。

2.刘桢在《赠从弟》中，通过描写松柏与狂风的对抗，以“________，________”两句展现了松柏顽强不屈的生命力。

*答案：风声一何盛，松枝一何劲。

*考查点：对诗歌中动态描写及松柏品格初步揭示的理解。两个“一何”加强了语气，突出了风之盛与松之劲的对比。

3.《赠从弟》中，诗人以设问的方式，由表及里地揭示松柏耐寒不凋的根本原因，这两句是：“________？________。”

*答案：岂不罹凝寒？松柏有本性。

*考查点：对诗歌主旨句的把握，理解松柏“有本性”是其能抵御严寒的内在原因，也是诗人所赞颂的核