2026年秋北师大版小学一年级语文下册《棉花姑娘》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学一年级语文下册《棉花姑娘》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋季学期使用的北师大版小学语文一年级下册第八单元“身边的小科学”主题板块的精读课文，是一篇充满童趣的科普童话，全文共6个自然段，以棉花姑娘生病求诊、最终痊愈的故事为线索，通过多组角色对话，传递不同益虫、益鸟的捕食范围常识，语言浅近生动、对话重复度高，符合第一学段学生的阅读认知水平。

2.课文承载的教学要素紧扣2022版义务教育语文课程标准（2026年延续执行版本）第一学段核心素养要求，覆盖“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个基础型学习任务群要求：既要落实13个会认字、7个会写字的基础目标，也要引导学生在朗读中体会请求语气、积累ABAB式叠词，还要联结科学学科常识渗透生态保护意识，融入新疆长绒棉生产的国情内容，实现工具性与人文性的统一。

（二）育人价值

1.文本以童话形式传递科学常识，契合低段学生具象思维特点，能帮助学生建立“动物各有本领、自然生态有规律”的初步认知，萌发对身边自然现象的探究兴趣。

2.课文关联农业生产常识，可自然渗透“珍惜劳动成果、尊重劳动者”的劳动教育，结合我国新疆长绒棉的种植优势，帮助学生建立对本土农业科技的认同感，落实文化自信培育要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.一年级下册学生经过一学期多的语文学习，已累