2026年秋人教版小学四年级语文上册第七单元第24课《飞向蓝天的恐龙》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学四年级语文上册第七单元第24课《飞向蓝天的恐龙》教学设计

一、教材分析

（一）单元与文本定位

1.本课是2026年秋人教版小学四年级语文上册第七单元的精读科普说明文，对应2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准第二学段“实用性阅读与交流”学习任务群要求，承担单元“阅读时能提出不懂的问题并尝试解决、体会说明性文章准确严谨的表达、激发科学探究兴趣”的核心训练目标。

（1）课文以“恐龙演化成鸟类飞向蓝天”的科学发现为线索，用生动准确的语言介绍了19世纪以来科学家们通过化石研究提出假说、寻找证据、推演过程的完整脉络，既有严谨的科学逻辑，又有充满想象力的演化场景描写，符合四年级学生的阅读接受度。

（2）作为单元重点精读篇目，本课承接前几篇课文训练的“抓住关键语句理解内容”“从不同角度提问”的能力，为后续单元习作“我的奇思妙想”积累说明性表达经验，搭建从阅读输入到表达输出的桥梁。

（二）育人价值

1.本课兼具语言训练价值与科学育人价值。

（1）语言层面，课文大量使用“大约”“一支”“可能”等限定性词语，是引导学生体会说明文语言准确性、积累说明性表达的绝佳载体；

（2）素养层面，课文专门提到我国科学家在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石的重大贡献，能够自然融入民族自豪感教育，同时渗透“大胆假说、小心求证”的科学精神，引导学生建立“科学结论需要实证支撑”的理性思