2026年秋部编版小学数学一年级《比一比》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学数学一年级《比一比》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋部编版小学数学一年级上册第一单元《准备课》的核心课时，承接第一课时“数一数”的数感启蒙内容，是学生系统学习数学比较方法的起始课，主要涵盖比多少、比长短、比高矮、比轻重四类直观比较活动，不涉及精确数值测量和抽象数的大小判断，是后续学习数的大小比较、长度单位、质量单位、几何度量的重要经验基础，承担着幼小衔接阶段数学学习习惯培养、学习兴趣激发的重要功能。

（二）编排特点

教材严格遵循2026年义务教育数学课程标准第一学段要求，删除了原版本中脱离学生生活的抽象习题，全部素材选自学生熟悉的开学场景、校园活动、日常物品：从发新书时的书和人数匹配、排座位时的身高排序，到文具长短比较、身边物品轻重感知，内容坡度平缓，符合6-7岁儿童的认知节奏；同时穿插大量操作类活动，突出“做中学”的理念，没有生硬的概念灌输，给学生留足了自主探索的空间。

（三）素养对接

本课时内容直接对接新课标提出的第一学段核心素养要求：通过直观比较活动帮助学生建立初步的量感，感知不同属性的量需要不同的比较方法；通过一一对应摆学具的活动渗透几何直观思想，让学生学会用直观方式表征数量关系；通过生活中的比较问题解决培养初步的应用意识，引导学生用数学方法解决生活中的真实问题。

二、学情分析

（一）已有经验基础

一年级新生在幼儿园生活和家