2026年江苏省北师大版高中语文下册第10单元模拟试卷.docxVIP

2026年江苏省北师大版高中语文下册第10单元模拟试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《烛之武退秦师》中烛之武临危受命，面对秦穆公时，运用了“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封”等语句，揭示了晋国贪得无厌的本质。这一表现体现了作者对当时政治斗争的深刻洞察。烛之武的言辞不仅具有逻辑性，而且富有感染力，最终成功化解了秦郑之间的矛盾。烛之武的这段话在文中起到了关键作用，不仅展现了其个人才能，也反映了春秋时期外交斗争的复杂性。根据《烛之武退秦师》的内容，以下对烛之武言辞作用的评价最准确的一项是（）

A.主要通过情感诉求打动秦穆公，体现了个人魅力

B.主要依靠历史典故增强说服力，展现了文化底蕴

C.主要通过逻辑推理揭示晋国野心，体现了政治智慧

D.主要借助夸张手法制造紧张气氛，增强了戏剧性

2.阅读下列材料，完成题目。

《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水送别时高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这一场景在文中具有强烈的象征意义。它不仅渲染了悲壮的气氛，也预示了荆轲任务的艰巨性。从文学手法上看，这句诗采用了对偶和夸张的修辞手法，增强了语言的表现力。从人物塑造上看，这一场景突出了荆轲的英勇无畏和视死如归的精神。根据《荆轲刺秦王》的内容，以下对“风萧萧兮易水寒”这一诗句作用的