人王常青卓资山逸夫学校2026年3月17日.pptxVIP

公开课教学实录王常青·卓资山逸夫学校2009年3月17日《亡羊补牢》课堂讲授回顾公开YATSENSCHOOL

CONTENTS目录01课堂回眸2009年3月17日《亡羊补牢》公开课实录04校园风华九年寄宿制学校的硬件与师资02师者常青从乡村讲台到政协教科卫体委员会主任05桃李芬芳中考成绩、竞赛获奖与社会声誉03逸夫溯源邵逸夫先生第十二批捐资建校始末06薪火相传一堂课与一所校的教育启示

CHAPTER01课堂回眸2009年3月17日《亡羊补牢》公开课实录壹

CONTEXTPAGE04一堂普通的公开课2009年3月17日的这堂《亡羊补牢》公开课，是王常青老师在卓资山逸夫学校日常教学的真实切片，折射出内蒙古基层小学语文教育在新课改初期的探索面貌。2000年代北方小学教室上课实景时间坐标2009年3月17日正值春季学期中段，三年级学生已完成识字积累，进入寓言理解的思维训练阶段。课程定位《亡羊补牢》选自人教版三年级下册第九单元，是该学段读故事明道理能力培养的核心篇目。教学环境彼时学校多媒体设备有限，课堂以板书、朗读、小组讨论为主要互动形式，体现朴素的教学本色。教研背景该课属于校内公开课序列，旨在推动教师间相互观摩、共同提升寓言类课文的教学策略。

教语文公开课TEACHINGOBJECTIVESCURRICULUMDESIGN三维教学目标设计教案显示王常青老师已将新课标三维目标