2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册第三单元《学习伴成长》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册第三单元《学习伴成长》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.素养对接

（1）本课时是2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册第三单元的起始课，严格对标2026年版义务教育道德与法治课程标准中第三学段（5-6年级）的核心素养培育要求，聚焦“健全人格”维度中“树立积极学习观念、养成主动学习品质”的培育目标，渗透“责任意识”维度中“明确个人学习与国家发展的关联，树立为强国建设蓄力的志向”的价值要求。

（2）课时内容上承第二单元“我们是班级主人”中“在集体生活中获得成长”的逻辑脉络，下接本单元“学习方法我掌握”“做学习的小主人”“终身学习向未来”