2026—2026年北师大版四年级数学下册我说你搭教案.docxVIP

____学年第二学期北师大版四年级数学下册《我说你搭》教案

一、课题名称

我说你搭

二、授课年级

四年级下册

三、教材版本

北京师范大学出版社

四、课时安排

1课时

五、学情分析

四年级的学生已经具备了初步的空间观念，在之前的学习中，他们已经认识了长方体、正方体、圆柱、球等基本立体图形，并能对简单的组合图形进行观察和描述。他们乐于动手操作，喜欢参与合作探究活动，但在准确运用数学语言描述物体的相对位置和形状特征方面仍存在不足。本节课通过“我说你搭”的互动游戏，旨在进一步发展学生的空间想象能力、动手操作能力和语言表达能力，同时培养他们的合作意识和倾听习惯。

六、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作、描述等活动，进一步认识立体图形的特征，能根据简单的指令正确搭出相应的立体图形；能较清晰地描述自己搭出的立体图形的形状和位置关系。

2.过程与方法：经历“我说你搭”的过程，体验用语言描述物体位置和形状的重要性，初步学会从不同角度观察和思考问题，发展空间观念和初步的几何直观。

3.情感态度与价值观：在活动中感受数学与生活的联系，体验合作与交流的乐趣，培养学习数学的兴趣和自信心，养成认真倾听、准确表达的良好习惯。

七、教学重难点

*教学重点：能根据指令（如“在哪个位置放什么图形”、“从哪个方向看是什么形状”）搭出符合要求的立体图形；能准确描述立体图形的搭建过程