2026年秋人教版小学五年级语文上册第七单元《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第七单元《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第七单元“古诗词三首”中的第二篇，对应单元核心语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化”，单元整体以“览四时风物、品藏于景的情思”为主题，编排了《山居秋暝》《枫桥夜泊》等古典诗词与多篇经典写景散文，构建了“读文找景—辨明动静—体会情感—迁移表达”的阶梯式学习路径。

2.本课上承《山居秋暝》中“明月松间照、清泉石上流”的动静结合表达方法，下启《枫桥夜泊》中“月落乌啼、江枫渔火”的景情融合写法，是单元中连接“感知景物特点”与“体会内在情感”的关键篇目；课后习题明确设置了“有感情朗读并背诵默写古诗、结合注释理解诗意、体会诗人送别时的真挚情感”三项核心任务，是课堂教学活动设计的直接依据。

（二）文本价值

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代“诗仙”李白创作的经典七言送别绝句，全诗仅28字，语言清丽自然，意境开阔辽远：前两句点明送别的地点、时节、友人去向，以“烟花三月”的盛春之景烘托送别的明朗氛围；后两句聚焦目送友人的细节，以孤帆、碧空、长江等意象构建了极具画面感的送别场景，没有传统送别诗的凄楚悲切，反而带着盛唐文人舒展大气的精神气质，将挚友间的深厚情谊藏于流动的江景之中，是中华优秀传统文化中“诗意送别”的典型代