2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第6课《威尼斯的小艇》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第6课《威尼斯的小艇》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本文是2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元“异域风情揽胜”主题单元的核心精读课文，对应单元语文要素为“体会景物描写中的静态美与动态美，初步学习运用动静结合的方法描写生活场景”，对接2026年修订的义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”任务群要求，承担着落实单元语文要素、渗透审美教育、拓宽文化视野的核心作用。

（二）文本内涵

课文是美国作家马克·吐温的经典写景散文，全文不足600字，以“小艇”为核心线索串联内容：先写小艇作为威尼斯主要交通工具的独特地位，再用三个鲜活的比喻描摹小艇翘、窄、灵的外形特点，接着以具体场景展现船夫操纵自如的高超驾驶技术，最后通过白昼、夜晚的场景对比，写出小艇与威尼斯人日常生活的深度绑定，呈现出“艇动城闹、艇停城静”的独特水城气质。文本语言浅白生动，画面感极强，没有晦涩表达，非常适合五年级学生诵读积累。

（三）素养落点

文本教学全程紧扣语文核心素养四个维度：在文化自信层面，引导学生在了解异域水城文化的基础上，联结我国江南水乡的文化记忆，形成尊重多元文化、热爱本土文化的价值取向；在语言运用层面，引导学生积累文中鲜活的比喻句、动静描写句，掌握基本的场景描写方法；在思维能力层面，引导学生梳理“小艇-船夫-城市生活”的内在逻辑，发展整体性