《一棵小桃树》一等奖教案.docxVIP

《一棵小桃树》一等奖教案

一、课题名称

《一棵小桃树》（部编版七年级下册）

二、授课年级

七年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

《一棵小桃树》是贾平凹先生的一篇托物言志的散文佳作。文章以作者对一棵小桃树的情感变化为线索，通过对小桃树顽强生命力的描绘，寄托了作者对美好未来、对人生理想的执着追求。文本语言质朴真挚，情感浓郁深沉，将个人的人生感悟巧妙地融入对小桃树的观察与描写之中。对于七年级学生而言，这篇文章不仅是学习散文阅读方法、品味语言魅力的范本，更是引导他们感悟生命力量、树立积极人生态度的绝佳载体。教学中应引导学生深入文本，体会作者情感，理解托物言志的写作手法，并联系自身生活体验，获得人生启迪。

五、学情分析

七年级学生已具备初步的散文阅读能力，能够感知文章大意和作者的基本情感。他们正处于青春期初期，对自然和生命现象具有一定的观察力和思考能力，但对于托物言志类散文中“物”的特征与“志”的内涵之间的深层联系，以及作者情感的细腻变化，尚需教师的有效引导。部分学生可能对生活中的平凡事物缺乏关注和思考，因此，教学中需要创设情境，激发其共鸣，引导他们从平凡事物中发现不凡的意义。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解文中重要的词语，如“猥琐”“矜持”“伫立”“生灵”“忏悔”等。

2.把握文章线索，梳理小桃树的生长过程和作者对小桃树的情感变化。

3.学习托物言志