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- 2026-09-02 发布于江苏
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;学习目标;;目录;01;写作背景;;我
爱
这
土
地;我
爱
这
土
地;我
爱
这
土
地;02;我爱这土地;诵读思考解决:
1、鸟儿在歌唱什么?
2、请找出“土地、河流、风、黎明”这些意象的修饰语,加上着重号(即标出重音)。;我
爱
这
土
地;我
爱
这
土
地;我
爱
这
土
地;03;感悟主旨:
1、用波浪线画出诗人直抒胸臆的句子,深情诵读,说一说表达了诗人怎样的感情?
;思考感悟:
2、“——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”一句表达了诗人怎样的感情和精神?
;我
爱
这
土
地;作者借一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱和愿为祖国献出一切的决心,也抒发了在那个艰苦年代里,为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。;请同学们仿照这首诗,立足于我们当下盛世,试写一首诗。
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