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2026年立己达人成语故事关爱他人教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是对接2026年义务教育《道德与法治课程标准》“健全人格”“责任与担当”核心素养要求，结合小学语文中华优秀传统文化拓展学习模块开发的跨学科融合课，适配小学中段3-4年级学段教学要求。2026新课标明确提出，3-4年级学生需能够体会中华传统美德的精神内核，主动参与力所能及的互助帮扶活动，建立“己所不欲勿施于人”的共情意识。本节课以“立己达人”核心成语为原点，串联推己及人、雪中送炭、成人之美3个同主题关联成语的故事群解读，打破传统德育课程空泛说教的局限，将2000多年前儒家经典提出的传统美德内涵与小学生日常校园、家庭、社区生活的真实场景深度绑定，既落实成语文化知识点的学习要求，也完成关爱他人道德意识的落地培育。

（2）价值承载

1.本节课跳出“为讲成语而讲成语”的单向知识传递逻辑，构建“文化认知—场景验证—行为迁移”的完整学习链条，既纠正以往传统德育中“要求学生完全牺牲自身利益帮扶他人”的认知偏差，也破解很多小学生想关爱他人却不知道怎么下手的行动困境。内容设置完全符合2026新课标提出的“德育内容要贴近学生生活实际、对接学生成长痛点”的明确要求，所有案例均取自小学中段学生真实发生的生活场景，没有脱离学生认知的空泛大道理，实现中华优秀传统文化传承与关爱他人德育目标的双向落地。

二、学情分析

（一）认知基础