《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计.docVIP

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计

一、教学基本信息

授课篇目：五年级上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》

课时：1课时（40分钟）

单元语文要素：体会场景、细节描写中蕴含的真情，读懂不同评价背后的爱，理解成长中鼓励与批评的价值。

4.新课标四大核心素养

（1）语言运用：抓住人物语言、神态、心理细节，品读父母截然不同的评价，积累人物描写方法。

（2）思维能力：通过小组辩论、对比思辨，辩证看待“鼓励”与“批评”，培养全面、理性的成长思维。

（3）审美创造：体会文章对比叙事、以小见大的写法，感受两种评价相辅相成的成长之美。

（4）文化自信：体会课文中父母两种截然不同评价背后深沉的爱，对