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一有余数的除法

第1课时有余数除法的意义

1、结合生活中平均分不能分完的事例，经历认识有余数除法的过程。（重点）

2.理解余数的含义，会读写有余数的除法算式。（难点）

3.积极参与数学活动，体会有余数除法与生活的密切联系。

学习目标

12个苹果，你会怎么分？

情境引入

分苹果。

探索新知

探索新知

15个桃子，每6个放一盘，你知道结果吗？

放在2个盘子里，还剩3个。

探索新知

分画片。

21÷4=5……1读作：二十一除以四商五余一。

探索新知

减法算式：21-4-4-4-4-4=1(张）

5（个）

1.(教材P13第2题)

(1)24个小排球，平均分给3个班，每个班分（）个。

随堂小练

(2)24个小排球，平均分给5个班，每个班分（）个，还剩（）个。

24

÷

3

8

8

4

4

24

÷

5

4

4

2.(教材P13第2题)

随堂小练

2

2

2

2

3.(教材P13第3题)

随堂小练

4

1

4

1

1.有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。

第一种装法：

第二种装法：

第三种装法：

我选的是第（）种装