《基于思维导图的小学数学复习课开展路径探究》3600字.docx

基于思维导图的小学数学复习课开展路径探究

摘要：小学数学复习课由于受到传统课堂教学模式的影响，课堂气氛压抑，学生学习积极性不高，只是一味的重复之前学习过的知识点，复习效率低下，很难对学生的数学成绩提升起到实质性的作用，机械式的做题模式加大了学生的身心压力，很难集中精力去进行学习，不利于学生身心的发育。而通过将思维导图应用到小学数学复习课程中，思维导图中清晰的脉络知识，合理的知识结构，可以大大提高学生学习积极性，帮助学生进行有计划性、目的性的开展数学知识复习，提升学生复习的质量，因此，本文就思维导图中实现学生小学数学高校复习展开深刻的分析，并提出有效的解决对策，使学生数学复习效果得到保障。

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