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五年级上册劳动教学设计（完整版·通用课标版）

一、课程整体教学说明

（一）课程育人目标

小学劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体，五年级上册劳动课程立足学生身心发展规律、生活认知水平和实践操作能力，紧扣义务教育劳动课程通用标准，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动类型，构建知行合一、学用结合的劳动教学体系。本学年课程整体育人目标围绕素养培育、能力提升、品格塑造三个维度展开，全面夯实学生劳动基础素养，助力学生形成正确的劳动价值观。

在劳动价值观培育方面，引导学生深刻理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的核心内涵，摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，树立热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的正确观念，自觉主动参与各类劳动实践，养成热爱劳动的良好品质。

在劳动实践能力提升方面，依托生活化、常态化、简易化的劳动任务，指导学生掌握基础的生活自理劳动技能、简单的家务劳动技巧、基础的手工制作方法以及校园服务劳动规范，能够独立完成日常个人生活打理、家庭基础劳动、校园公益劳动，逐步提升动手操作、问题解决、统筹规划的实践能力，培养劳动过程中的专注力、细心度和耐心。

在劳动品格素养塑造方面，通过长期系统性的劳动实践，培养学生勤俭节约、吃苦耐劳、认真负责、团结协作的优良品质，引导学生在劳动中体会付出的意义，懂得感恩父母、感恩集体、感恩社会，增强自我服务、家庭服务、社