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混合式教学在法学教育中的模式设计与效果

在数字技术与高等教育深度融合的时代背景下，教与学的形态正在发生深刻重塑。作为培养德法兼修高素质法治人才的核心阵地，法学教育长期面临理论与实践脱节、统一化教学难以适配个性化学习需求、课堂思辨性不足等现实困境。混合式教学通过打通线上与线下教学场景、融合自主学习与深度研讨、兼顾知识传递与能力培养，为破解传统法学教育痛点提供了可行路径。近年来国内多数法学院校已陆续开展混合式教学的探索实践，但部分实践存在模式照搬、与法学学科属性适配性不足、效果不达预期等问题。本文从法学教育的本质规律出发，逐层剖析混合式教学的嵌入逻辑、系统化模式架构、实践应用效果与优化路径，为构建