一年级2026-2026第一学期道德与法治教学计划和进度.docxVIP

一年级____学年第一学期《道德与法治》教学计划与进度安排

作为小学教育的起始阶段，一年级《道德与法治》课程承载着塑造儿童品德雏形、培养良好行为习惯、引导儿童认识自我与社会的重要使命。本学期，我们将紧密围绕课程标准要求，结合一年级新生的年龄特点与认知规律，以生活为基础，以活动为载体，力求让道德教育自然融入儿童的日常学习与生活，为他们的健康成长奠定坚实的品德基础。

一、洞悉起点：一年级学生学情画像

刚踏入小学校园的一年级新生，正处于从幼儿园到小学的过渡适应期。他们对周围世界充满好奇，模仿能力强，可塑性高，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚在发展中，对具体、形象、生动的事物更感兴趣。在行为习惯方面，部分学生已具备初步的生活自理能力和规则意识，但集体观念、任务意识以及与同伴友好相处的能力仍需系统引导和培养。他们情感丰富但不稳定，需要教师给予充分的关爱、鼓励和积极的价值引导。因此，教学中需多采用情境教学、游戏互动、故事启迪等方式，避免枯燥说教。

二、把握脉络：教材内容与目标解析

本学期所选用的教材，紧密围绕“适应新生活、养成好习惯、热爱集体、遵守规则、安全成长”等核心主题展开，内容贴近儿童生活实际，图文并茂，富有童趣。

核心教学目标：

1.情感态度价值观：引导学生感受成为小学生的喜悦，热爱学校、老师和同学，乐于参与集体活动；初步培养热爱祖国、热爱家乡的情感；树立基本的安全意