祖父园子与童年乐趣.pdfVIP

2.祖父的园子

创案

教学目标

1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、樱

桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等，通过查字典并结合课文理解不懂的。

2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，祖父的园子

有什么特别之处。

3.体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的。

4.学习作者留心观察生活，用心感受生活,表达自己的感受。

教学重点

体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，

表达自己的感情。

教学难点

体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，

表达自己的感情。

教学过程

一、初读《祖父的园子》，感知园子的世界。

（一）交流激趣，导入课题。

1.谈话激趣：著名作家在《呼兰河传》中曾经写下了这样的感受——“童年的记忆，

忘却不了，难以忘却。”你有过这样的感受吗？

2.自由交流：学生自愿举手发言，学生通过具体事例表达自己的感受。

3.小结：童