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2026届上海中考语文文言文145个实词训练

文言文学习，实词为骨，虚词为脉。掌握考纲要求的145个文言实词，是破解文言文阅读密码的关键。对于2026届考生而言，这不仅是应对考试的基础，更是提升古文素养、传承文化根脉的阶梯。本训练指南旨在提供一套系统、高效的实词学习路径，助力考生夯实基础，提升文言文阅读与理解能力。

一、明确目标：中考文言实词考查的核心指向

上海中考对文言实词的考查，并非简单的词义记忆，更侧重于在具体语境中的理解与运用。其核心指向有三：一是常见义项的辨识与迁移，二是古今异义的辨析，三是词类活用现象的判断。145个实词，便是围绕这些核心能力要求筛选而出的高频考点。因此，训练的首要任务是明确每个实词的基本义项，并能结合上下文灵活推断其在特定语境中的含义。

二、核心策略：构建实词学习的立体网络

（一）立足教材，溯源本义

教材是文言实词学习的源头活水。每一个实词的学习，都应从教材中的典型例句入手，理解其在具体语境中的含义。例如，“走”字，在《扁鹊见蔡桓公》中“扁鹊望桓侯而还走”，其义为“跑”，这是它的本义。通过教材例句，我们能直观感知词义，并建立起与现代汉语的联系与区别。建议考生将145个实词按课文顺序梳理，摘录典型例句，标注其在句中的含义。

（二）梳理义项，关注多义

文言实词以单音词为主，一词多义现象极为普遍。如“兵”，可指“兵器”（收天下之兵），可指“士兵”（可汗大点兵