学困生转化情况记录表(1)
学生班级姓名性别年龄
情况男
学困生基本情况分析
读进步较大篇幅短的课文基本上能正确流利朗读出来有个别课文能做到感情朗读篇幅会出现不流利的现象原因是朗读时出现个别生字不会读的现象在本月举行的次听写比赛中不少词语出说明生字词的掌握不扎实
学困生转化情况记录表(1)
学生班级姓名性别年龄
情况男
学困生基本情况分析
读进步较大篇幅短的课文基本上能正确流利朗读出来有个别课文能做到感情朗读篇幅会出现不流利的现象原因是朗读时出现个别生字不会读的现象在本月举行的次听写比赛中不少词语出说明生字词的掌握不扎实
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