(2026)人教版小学五年级数学上册全册教案.pptx

本教案提供给有需要的同仁！;2;3;4;5;6;强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2．自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法o(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢？请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

比较：（见板书设计）

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么？生：用乘法比较简便。

追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释