四年级数学下册相遇问题教案北京版.docxVIP

一、教学内容

北京版小学数学四年级下册相遇问题

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解相遇问题的意义，掌握“速度和×相遇时间=总路程”这一数量关系，并能运用此关系式解决简单的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论、交流等数学活动，引导学生经历“问题情境—建立模型—解释应用”的过程，培养学生初步的抽象概括能力、动手操作能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解相遇问题的特点，掌握“速度和×相遇时间=总路程”的数量关系，并能正确运用。

*教学难点：理解“速度和”的含义，以及如何从实际问题中抽象出“速度和×相遇时间=总路程”这一数量关系。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含动态演示相遇过程的动画）、直尺、两个用于演示的小人模型或磁扣。

学生：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习：

*师：同学们，我们之前学习过有关路程、速度和时间的问题，谁还记得这三者之间有什么关系吗？（引导学生回忆：路程=速度×时间，速度=路程÷时间，时间=路程÷速度）

*师：很好。如果小明从家走到学校，每分钟走60米，走了10分钟到达学校，小明家到学校有多少米？（学生