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2026年秋冀教版小学六年级语文上册第10单元《只有一个地球》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文是2026年秋冀教版小学六年级语文上册第10单元“珍爱我们的家园”的开篇精读课文，单元核心语文要素为“抓住关键句把握文本主要观点，体会说明文语言的严谨准确，联系生活实际思考人与自然的共生关系”。

2.本文承担着单元学习支架搭建的功能，后续《青山不老》《三黑和土地》等课文的学习，都需要迁移本课学到的“抓关键句理脉络、品关键词悟语言、联生活谈感受”的阅读方法，实现从精读学方法到略读用方法的能力递进。

（二）文本特质

1.本文是一篇兼具科学性与人文性的文艺性说明文，逻辑严密、情感饱满，全文从宇航员遥望地球的视角切入，依次介绍地球的美丽与渺小、自然资源的有限性、人类移居外星球的现实困境，最终顺理成章得出“只有一个地球，必须精心保护生态环境”的核心结论。

2.文本综合运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，同时使用“本来、至少、只有”等大量限制性词语，既保证了科学表述的严谨性，又字里行间饱含对地球的珍视、对生态破坏的痛惜，是对学生进行语言训练与生态文明启蒙的优质载体。

（三）课标契合点

1.紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群的核心要求

（1）引导学生阅读生态主题说明性文本，能准确提取关键信息、把握文本核心观点，了解常见说