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2026年秋沪教版小学四年级语文下册第5单元《草船借箭》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课对标2026年义务教育语文课程标准第二学段要求，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴，承担着衔接第三学段“整本书阅读”任务群中四大名著阅读内容的功能。

（1）沪教版四年级下册第五单元以“走近古典名著，品味经典魅力”为主题，单元语文要素为“初步掌握阅读古典名著的基本方法，能抓住关键语句感受鲜明的人物形象，产生阅读古典名著的兴趣”。

（2）作为单元开篇的精读课文，本课承担着“教方法、激兴趣、搭支架”的核心作用，既要引导学生掌握古典名著阅读的基础方法，也要为后续学习《景阳冈》《猴王出世》等名著节选篇目做好能力铺垫。

（二）文本特质

1.课文改编自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，编者针对四年级学生的阅读水平对原著的古典白话表达做了浅易化调整，既保留了原著的叙事逻辑和语言韵味，又降低了阅读难度。

（1）全文以“借箭”为核心线索，按照事情发展顺序串联起周瑜设局、诸葛亮应局、鲁肃协局、曹操入局的完整情节，叙事环环相扣，人物形象鲜活，契合第二学段学生的故事阅读偏好。

（2）文本中保留了“军令状、弓弩手、调度、虚实”等具有古典白话特点的词语，是学生积累语言、感知传统表达风格的优质载体。

（三）育人价值