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2026年部编版《道德与法治》四年级上册教学设计：我的家庭贡献

使用说明（约300字）

本文档是针对2026年部编版小学《道德与法治》四年级上册第二单元《为家庭负责》中《我的家庭贡献》一课的完整教学设计方案。本设计立足于“社会交往”领域，旨在引导小学四年级学生从认知家庭成员责任出发，深入理解自身在家庭中的独特价值。文档内容涵盖课程标准深度解读、学情精准分析、教材逻辑梳理、教学策略选择、课堂教学全过程设计、板书与资源规划、作业与评价体系以及跨学科融合建议等核心板块。

设计强调“教—学—评”一致性，注重通过情境模拟、案例分析与实践活动，帮助学生实现从“被动接受爱”到“主动贡献爱”的认知转变。特别是针对“情感支持”这一抽象概念，设计了具体可操作的教学环节，引导学生认识到贡献不仅限于家务劳动，更包含情感慰藉与氛围营造。本文档可为一线教师提供具有实操性的教学指导，助力学生核心素养的落地。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

我的家庭贡献

核心内容

认识家庭成员价值，区分家务劳动与情感支持，掌握贡献家庭的具体方法。

面向群体

小学四年级学生（约9-10岁）

教学重点

理解家庭贡献的多元化，特别是情感支持的重要性。

教学难点

将“情感支持”概念转化为具体的行为策略，并在生活中主动实践。

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析（约1,400字）

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